Máster en Neuroeducación: Aplicaciones prácticas en el aula

Cátedra de Educación Dr. Fermín Carrillo

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¿Quieres saber más sobre el Máster en Neuroeducación: Aplicaciones prácticas en el aula?
Dr. Fermín Carrillo
Duración: 12 meses

Presentación del Máster

El Máster en Neuroeducación: aplicaciones prácticas en el aula se inicia con una visión de la esencia cognitiva humana respecto a las aptitudes del aprendizaje y su concepto, pasando por el estudio del proceso de aprendizaje en cada etapa evolutiva. Consecuentemente, el alumnado llega a conocer en profundidad el perfil neurofuncional para el aprendizaje.

A continuación, se explora qué zonas cerebrales tienen un protagonismo mayor en dicho proceso cognitivo y su relación con el rendimiento académico. Llegamos así a la última parte del Máster, donde se aprende a dar respuesta, desde el punto de vista de la neurociencia educativa, a las necesidades de todo tipo de alumnado que conforman los centros educativos.

Titulación obtenida

El Máster en Neuroeducación: Aplicaciones prácticas en el aula otorga el título propio de iRG avalado por el prestigio de la propia institución.

 

  Título Propio

  • Orientado a la especialización
  • Completa tu perfil profesional
  • Formación práctica

Profesorado

El Dr. Fermín Carrillo y su equipo, han reunido a un equipo de profesionales de reconocido prestigio, con más de 10 años de experiencia en el ámbito de la materia que desarrollan y en activo, preparados para formar y conducir a los alumnos hacia el éxito profesional.

«Nuestra cátedra se compromete a inspirar a profesionales de la educación, generando un impacto positivo y duradero en las vidas de quienes participan en ella»

Directora académica

La psicóloga Ginette Muñoz tiene más de 15 años experiencia en psicología infantil, juvenil, adultos y familia, y más de 10 años de experiencia en la formación de posgrado en universidades y centros de formación de alto nivel.

«Os animo a participar en este proyecto formativo en el que hallaréis un equipo docente cuidadosamente seleccionado y altamente preparado para ofrecer las herramientas que necesitaréis aplicar en vuestra realidad profesional.»

Metodología para el éxito de iRG

Bloque I: Neurociencia educativa para la educación: perspectiva actual del Proceso de Enseñanza -Aprendizaje

AsignaturasETCS
1. Fundamentos de la Neurociencia aplicados a la Educación: hablando de Neurociencia Educativa.4
2. Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje: crecemos aprendiendo.4
3. El Proceso de Aprendizaje para la Neuroeducación.4
4. Neurodesarrollo del Aprendizaje: cómo aprendemos según nuestra edad.4

Bloque II: Neurofuncionalidad y aprendizaje: conociendo al Cerebro que Aprende

AsignaturasETCS
5. Las Funciones Ejecutivas como generadoras del Aprendizaje.4
6. Neuroplasticidad: el poder de la adaptación del Cerebro Humano.4
7. Neurociencia Afectiva: bases neurocognitivas de las emociones y su relación con el Aprendizaje.4
8. Fundamentos Neurolingüísticos del Aprendizaje.4

Bloque III: Intervención neuroeducativa en el aula: el saber de cómo enseñar para poder aprender desde la optimización de capacidades cognitivas

AsignaturasETCS
9. Neurodidáctica: enseñando desde y para la neurodiversidad.4
10. Intervención Neuroeducativa: diseño de programas de intervención basados en Neurociencia Educativa.4
11. Estrategias de Intervención Neuroeducativa: cómo el docente se convierte en neuroeducador..4
12. Materiales de Intervención de Aula basadas en la Neurociencia Educativa: creación y uso para el aula educativa.4

Bloque VI: Área práctica

Prácticas6
Trabajo Final de Máster (TFM)6
  • Pedagogos
  • Psicopedagogos
  • Maestros de Educación Primaria y de Educación Infantil
  • Docentes de Educación Secundaria y Formación Profesional
  • Titulados de Grado Superior y Técnicos Superior en la rama de Educación
  • Psicólogos 
  • Neuropsicólogos
  • Logopedas

El Máster en Neuroeducación: Aplicaciones prácticas en el aula otorga el título propio de iRG avalado por el prestigio de la propia institución.

 

  Título Propio

  • Orientado a la especialización
  • Completa tu perfil profesional
  • Formación práctica

Bloque I: Neurociencia educativa para la educación: perspectiva actual del Proceso de Enseñanza -Aprendizaje

AsignaturasETCS
1. Fundamentos de la Neurociencia aplicados a la Educación: hablando de Neurociencia Educativa.4
2. Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje: crecemos aprendiendo.4
3. El Proceso de Aprendizaje para la Neuroeducación.4
4. Neurodesarrollo del Aprendizaje: cómo aprendemos según nuestra edad.4

Bloque II: Neurofuncionalidad y aprendizaje: conociendo al Cerebro que Aprende

AsignaturasETCS
5. Las Funciones Ejecutivas como generadoras del Aprendizaje.4
6. Neuroplasticidad: el poder de la adaptación del Cerebro Humano.4
7. Neurociencia Afectiva: bases neurocognitivas de las emociones y su relación con el Aprendizaje.4
8. Fundamentos Neurolingüísticos del Aprendizaje.4

Bloque III: Intervención neuroeducativa en el aula: el saber de cómo enseñar para poder aprender desde la optimización de capacidades cognitivas

AsignaturasETCS
9. Neurodidáctica: enseñando desde y para la neurodiversidad.4
10. Intervención Neuroeducativa: diseño de programas de intervención basados en Neurociencia Educativa.4
11. Estrategias de Intervención Neuroeducativa: cómo el docente se convierte en neuroeducador..4
12. Materiales de Intervención de Aula basadas en la Neurociencia Educativa: creación y uso para el aula educativa.4

Bloque VI: Área práctica

Prácticas6
Trabajo Final de Máster (TFM)6
Formulario

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Cátedra de Educación
Duración: 12 meses
Convocatoria abierta

Equipo docente

Raimon Gaja

Ingeniero de software

Dr. Raul Espert

Ingeniero de software

Ginette Muñoz

Ingeniero de software

Metodología para el éxito iRG

Beneficios iRG

Método Innovador
Garantía de Aprendizaje

International Networking

5 fortalezas de iRG para tu desarrollo profesional

Sistema pedagógico innovador

Nuestro sistema pedagógico está adaptado a las necesidades de los estudiantes y a las demandas del mundo actual.
En las clases se desarrollan acciones guiadas, aprendizaje cooperativo basado en la investigación y el trabajo en equipo, y aprendizaje individual. Por ello, utilizamos técnicas y metodologías educativas innovadoras, como la TBL, que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, y hacemos énfasis en el aprendizaje significativo y en la experimentación.
El objetivo es preparar a nuestros alumnos para que puedan enfrentar con éxito los retos que encontrarán en el ámbito profesional.