Máster en Intervención Psicopedagógica e Inclusión en Centros Educativos

Cátedra de Educación Dr. Fermín Carrillo

Presencial

HomeClass©

¿Quieres saber más sobre el Máster en Intervención Psicopedagógica e Inclusión en Centros Educativos?
Dr. Fermín Carrillo
Duración: 12 meses

Presentación del Máster

El Máster en Intervención Psicopedagógica e Inclusión en Centros Educativos enseña cómo aplicar los principios de inclusión desde una perspectiva psicopedagógica y neurocientífica, partiendo de diferentes modelos de intervención psicopedagógicos que permiten integrar la diversidad cultural de la comunidad, e implementar metodologías y tecnologías de la educación innovadoras, como la inteligencia artificial.

El objetivo final es capacitar a los alumnos para diseñar e implementar planes con un enfoque de intervención organizacional, y para llegar a la intervención de carácter individualizada, especialmente adaptada a estudiantes con necesidades educativas especiales y requerimientos específicos de apoyo educativo.

Titulación obtenida

El Máster en Intervención Psicopedagógica e Inclusión en Centros Educativos otorga el título propio de iRG avalado por el prestigio de la propia institución.

 

  Título Propio

  • Orientado a la especialización
  • Completa tu perfil profesional
  • Formación práctica

Profesorado

El Dr. Fermín Carrillo y su equipo, han reunido a un equipo de profesionales de reconocido prestigio, con más de 10 años de experiencia en el ámbito de la materia que desarrollan y en activo, preparados para formar y conducir a los alumnos hacia el éxito profesional.

«Nuestra cátedra se compromete a inspirar a profesionales de la educación, generando un impacto positivo y duradero en las vidas de quienes participan en ella»

Directora académica

La psicóloga Ginette Muñoz tiene más de 15 años experiencia en psicología infantil, juvenil, adultos y familia, y más de 10 años de experiencia en la formación de posgrado en universidades y centros de formación de alto nivel.

«Os animo a participar en este proyecto formativo en el que hallaréis un equipo docente cuidadosamente seleccionado y altamente preparado para ofrecer las herramientas que necesitaréis aplicar en vuestra realidad profesional.»

Metodología para el éxito de iRG

Bloque I: Perspectivas Contemporáneas en Intervención Psicopedagógica e Inclusión

AsignaturasETCS
1. Evolución de los Modelos de intervención psicopedagógica e inclusión.4
2. Aportaciones generales de las Nuevas Tecnologías e inteligencia artificial en la inclusión en centros educativos.4

Bloque II: Promoción del Bienestar y Convivencia en el Entorno Educativo

AsignaturasETCS
3. Detección e intervención de problemas de conducta en el aula y asesoramiento en la familia.4
4. Estrategias para la prevención e intervención del Acoso Escolar y la violencia.4
5. Programas de Educación emocional en contexto escolar.4

Bloque III: Programas Educativos para la Diversidad y Desarrollo Integral

AsignaturasETCS
6. Diseño e implementación de estrategias de inclusión en el aula.4
7. Diseño de programas para el fomento de la multiculturalidad.4
8. Programas de Inclusión y Diversidad Educativa: Co-educación y Educación no sexista.4
9.Programas de orientación profesional y desarrollo de competencias de vida.4

Bloque IV: Estrategias de intervención para un clima escolar saludable

AsignaturasETCS
10. Estrategias para la resolución de conflictos en la comunidad educativa.4
11. Desarrollo de Habilidades de Comunicación y Habilidades Sociales en el Contexto Educativo.4
12. Factores psicosociales: estrategias para la mejora del clima educativo.4

Bloque V: Área práctica

Prácticas6
Trabajo Final de Máster (TFM)6
  • Profesionales de la educación
  • Psicología
  • Pedagogía
  • Psicopedagogía
  • Otras disciplinas relacionadas con el ámbito educativo

El Máster en Intervención Psicopedagógica e Inclusión en Centros Educativos otorga el título propio de iRG avalado por el prestigio de la propia institución.

 

  Título Propio

  • Orientado a la especialización
  • Completa tu perfil profesional
  • Formación práctica

Bloque I: Perspectivas Contemporáneas en Intervención Psicopedagógica e Inclusión

AsignaturasETCS
1. Evolución de los Modelos de intervención psicopedagógica e inclusión.4
2. Aportaciones generales de las Nuevas Tecnologías e inteligencia artificial en la inclusión en centros educativos.4

Bloque II: Promoción del Bienestar y Convivencia en el Entorno Educativo

AsignaturasETCS
3. Detección e intervención de problemas de conducta en el aula y asesoramiento en la familia.4
4. Estrategias para la prevención e intervención del Acoso Escolar y la violencia.4
5. Programas de Educación emocional en contexto escolar.4

Bloque III: Programas Educativos para la Diversidad y Desarrollo Integral

AsignaturasETCS
6. Diseño e implementación de estrategias de inclusión en el aula.4
7. Diseño de programas para el fomento de la multiculturalidad.4
8. Programas de Inclusión y Diversidad Educativa: Co-educación y Educación no sexista.4
9.Programas de orientación profesional y desarrollo de competencias de vida.4

Bloque IV: Estrategias de intervención para un clima escolar saludable

AsignaturasETCS
10. Estrategias para la resolución de conflictos en la comunidad educativa.4
11. Desarrollo de Habilidades de Comunicación y Habilidades Sociales en el Contexto Educativo.4
12. Factores psicosociales: estrategias para la mejora del clima educativo.4

Bloque V: Área práctica

Prácticas6
Trabajo Final de Máster (TFM)6
Formulario

¿Quieres saber más sobre el Máster en Intervención Psicopedagógica e Inclusión en Centros Educativos?

Cátedra de Educación
  • Psicólogos
  • Pedagogos
  • Psicopedagogos
Duración: 12 meses
Convocatoria abierta

Equipo docente

Raimon Gaja

Ingeniero de software

Dr. Raul Espert

Ingeniero de software

Ginette Muñoz

Ingeniero de software

Metodología para el éxito iRG

Beneficios iRG

Método Innovador
Garantía de Aprendizaje

International Networking

5 fortalezas de iRG para tu desarrollo profesional

Sistema pedagógico innovador

Nuestro sistema pedagógico está adaptado a las necesidades de los estudiantes y a las demandas del mundo actual.
En las clases se desarrollan acciones guiadas, aprendizaje cooperativo basado en la investigación y el trabajo en equipo, y aprendizaje individual. Por ello, utilizamos técnicas y metodologías educativas innovadoras, como la TBL, que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, y hacemos énfasis en el aprendizaje significativo y en la experimentación.
El objetivo es preparar a nuestros alumnos para que puedan enfrentar con éxito los retos que encontrarán en el ámbito profesional.